Pesquisa inédita mapeia ensino de música em escolas privadas de Porto Alegre

Ensino médio: Apenas 18,5% das escolas que participaram da pesquisa têm a música em sua grade curricular

Foto: Pavel Danilyuk/Pexels

De uma dissertação de mestrado nasceu o livro A Música nas Escolas, do professor de música Estêvão Grezeli. A publicação, inédita no Brasil e com lançamento oficial marcado para 8 de dezembro, mapeou o ensino de música em escolas particulares da capital gaúcha, coletando dados como a formação dos profissionais que lecionam, faixa etária dos alunos em relação ao contato com a disciplina e infraestrutura oferecida pelas instituições para o aprendizado.

A pesquisa ouviu profissionais de 88 instituições de ensino que oferecem a disciplina no componente curricular Artes.

Desde 2016, a legislação brasileira regulamenta a inserção da música no contexto escolar (Resolução CNE/CEB nº 2/2016), da educação infantil ao ensino médio. De todas as linguagens do componente curricular Artes, o ensino de música é o único que possui uma Resolução Normativa.

Aplicação da legislação

Estêvão Grezeli: 41,2% das escolas não possuem infraestrutura adequada para aulas de música

Foto: Gabriel Schmidt/Divulgação

Para seu trabalho de conclusão do mestrado em Educação pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs), Grezeli considerou escolas com oferta de música na educação infantil (zero a 5 anos), ensino fundamental e ensino médio, em uma ou mais etapas.

A pesquisa combinou métodos quantitativos e qualitativos, interpretados à luz da pedagogia da música e das teorias de políticas educacionais, revelando como as escolas particulares têm interpretado e aplicado a legislação.

“A maioria das instituições de educação básica de Porto Alegre está em sintonia com a legislação, mas quando fizemos um recorte do ensino médio, os números decepcionam. Apenas 18,5% das escolas que participaram da pesquisa têm a música em sua grade curricular”, relata Grezeli, que é professor de música do Colégio Marista Rosário, de Porto Alegre.

“Parece-nos que as instituições não entendem a importância da disciplina em todas as faixas etárias, todos os tempos e espaços da educação básica. Percebemos uma certa visão imediatista da educação, focada na preparação para concursos vestibulares, para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e para o trabalho, deixando de lado a formação humana e integral do sujeito, fundamental para qualquer sociedade”, reflete Grezeli.

Outro número que chama atenção, segundo ele, é o de escolas que não possuem uma infraestrutura adequada para aulas de música: 41,2%. “A ausência de uma sala de música também pode ser um dos problemas da efetiva inserção da disciplina nas escolas”, avalia.

Quanto à formação dos profissionais que atuam na disciplina de música, 97% têm Licenciatura em Música, 76,5% possuem alguma especialização e 20,6% têm mestrado na área da Música ou da Educação. Apenas 2,9% afirmaram possuir titulação de Doutorado ou Pós-Doutorado.

Foto: Divulgação

“Nota-se o esforço assertivo dos gestores escolares em adequar seus quadros de profissionais de música com formação em Licenciatura. Esse movimento qualifica o ensino e estimula os profissionais na busca por formação continuada e aperfeiçoamento didático”, afirma Estêvão Grezeli.

Uma obra multidisciplinar

Além de discutir currículo, formação docente e atividades extracurriculares, o livro A Música nas Escolas apresenta produtos educacionais derivados da investigação, como um website de legislação, colóquios e um curso de formação continuada.

A versão on-line da publicação está disponível no site da Atena Editora e pode ser adquirida no formato e-book de forma gratuita. Nas demais plataformas, o e-book e o livro físico são comercializados.

O livro será lançado no dia 8 de dezembro, às 18h30, no Colégio Marista Rosário (Rua Irmão José Otão, 287, bairro Independência, Porto Alegre).

Estevão Grezeli é mestre em Educação pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (Uergs), especialista em Gestão Escolar pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UniSul) e graduado em Licenciatura em Música pelo Instituto Porto Alegre (IPA).

Entre suas principais premiações está o Prêmio Paulo Gustavo para Música, promovido pela Secretaria Municipal de Cultura de Porto Alegre no ano de 2023.